摘要： 　　【摘要】幼儿园教师是开展学前儿童家庭教育指导工作的主要力量。研究者通过对幼儿园教师的半结构访谈数据分析，发现教师在开展家庭教育指导工作时面临对工作认识不足、能力提升缺乏支持和保障等困境。基于研究结果，文章分析了教师开展家庭教育指导工作所需的能力，并对幼儿园管理者提出建议:一是关注教师的相关能力培训，设计系统科学的培训课程;二是帮助教师正确认知指导工作，激发其开展工作的动力;三是加强园内的相关工...

摘要： 摘要：教育本质上就是培养人，幼儿教育同样也是一种培养人的活动。因此，幼儿教育不但要符合幼儿的身心发展规律，更要符合社会的要求。人们在社会生活中必须要遵守一定的规范和准则。为此，幼儿教育阶段也要注重对规则意识和规则行为的培养，而3-6岁的幼儿时期恰好也是培养的最佳时期。目前幼儿教育还没有充分认识到规则意识、规则行为培养的重要性，幼儿教师和家长缺对于规则意识和行为的培养也缺乏正确的态度和科学的指导。尤...