摘要： 本文是一篇教育论文，本研究的创新之处在于运用量的研究与质的研究相结合的方法对小学教师权威的问题进行了具体考察，在分析数据的基础上提出了教师权威的运行机制与重构策略。一、引论（一）研究背景涂尔干曾经说过：“教育在本质上是一种权威活动。”教师权威作为教育权威的集中体现，是教师在教育教学过程中对学生产生的影响力，在当下教育实践中仍有其存在的合理性与必要性。它既是教育教学活动规范有序进行的必要前提，也是学...
摘要： 本文是一篇学前教育毕业论文范文！视唱练耳是学前教育中的一部分，其在我国教育事业中有一定的发展历史，属于音乐中的主要元素，所以视唱内容在选材上，不仅要注重合理性，更是要发挥综合特点，促使视唱在学前教育中，发挥有效的推动作用。视唱内容在选材上，实际具备一定的规律，形成主流的选材方法，因此选材逐渐成为视唱内容的选择内涵。 时间：2023/9/9 21:45:48 点击：102
摘要： 一、问题提出 从上世纪90年代开始，多媒体与网络信息技术作为新兴的技术手段为教育注入了新的活力，创造了新的教育手段与教育方法，不仅使教育信息在世界上快速的传播，而且最大限度地实现了全球教育资源的共享，对于学前教育有着巨大的影响。 学前教育是教育的基础，当今教育理念认为，幼儿时期的最好的学习方式就是自主的个性化学习。《幼儿园教育指导纲要（试行）》已经作出了明确的表述：“幼儿园教育应尊重幼儿身...
摘要： 本文是一篇学前教育毕业论文！ 时间：2023/8/15 20:06:13 点击：98
摘要： 角色游戏是学前期儿童的典型游戏，是幼儿园区域游戏的重要组成部分，是以表征思维为基础的象征性游戏活动。从我国新颁布的《幼儿园工作规程》中指出了幼儿园工作要以游戏活动为最主要的活动。可以看出，游戏在我国幼儿教育中起到不可小觑的作用，角色游戏在促进幼儿的社会性的发展中发挥着极其重大的作用。在游戏的过程中，幼儿通过扮演一些社会角色模仿他人，能够更好的促进幼儿社会性的发展，了解社会规则；角色游戏也能促进...
摘要： 当今的幼儿都是独生子女，他们是父母的掌中宝，手中心。什么要求都能得到满足。在他们幼小的心里什么都是自己的，以“自我为中心”自私、孤僻、独占心强、合作意识差，缺乏分享的意识和经验。无论什么玩具只能自己玩，不给别人玩；见到喜爱的东西就要，若是不给他就会哭或者告状；有的就争抢玩具，想玩得不到就伤害别人，踢人或者抓人。但是，随着社会进步和科技发展，在生活的各个领域中越来越需要人们具备与人分享的品质。善...
摘要： 《指南》指出大班幼儿阅读活动，可以培养幼儿对书面语言的兴趣，引导幼儿对汉字产生敏感性，丰富幼儿的前阅读、前书写经验。《纲要》要求：“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍阅读的兴趣，培养前识字技能。”因此，在阅读活动中培养大班幼儿的前识字能力，不仅可以促进幼儿的语言表达能力和思维的发展，还可以激发幼儿对文字符号的兴趣，萌发幼儿热爱图书的情感，...
摘要： 数学研究的是事物与事物之间抽象的关系，数学学科的抽象性与幼儿思维的具体形象性存在矛盾。《3－6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”。而数学情境教学正是一种致力于将抽象的数学知识镶嵌在具体的情境中，引导幼儿“境中学、境中体验”，变抽象的、枯燥的知识学习为具体的、形象生动的感知过程。可以说，在抽象的数学领域，为...
摘要： 时代转型的背景下，传统文化的传承与发展结构发生了重大变化，幼儿的国学教育作为继承优秀传统文化的基石，其教育方式、教学手段面临着重大改革。而人工智能技术的不断发展，为教育提供了丰富的资源，其研究成果已在教育领域得到广泛应用，为幼儿园创新国学教育方式、发挥幼儿国学教育的良好教育效果带来了新的契机。 1幼儿园国学教育开展中存在的问题 时代转型下的“国学热”催生了幼儿国学教育潮流，但在具体实践中教...
摘要： 一、相关背景 百年大计，教育为本，儿童是一个家庭、一个民族和一个国家的未来，所以学前教育的发展则关乎每个家庭的幸福和国家的发展，是整个教育体系中不可缺失的一环，但是政府财政投入规模严重不足始终制约着我国学前教育的健康发展。柏檀等（2012）在对我国学前教育资金分配的研究发现，我国学前教育财政投入总量不足，而且生均预算内学前教育事业费大大低于其他非义务教育的水平，学前教育在经费投入上一直受到不公...
摘要： 从根本上讲，没有人会怀疑道德教育的必要性，尤其是父母总希望自己的孩子远离粗俗和粗野，成为道德高尚的人。从社会发展来说，当今社会也是一个倚重德来发展的社会，对道德和德性的弘扬已成为我们这个时代与民主建设、经济发展、生态保护等问题同等重要且影响人类自身生存和未来发展去向的重大问题。现代社会需要有现代性的德育，社会现代化的实现正强烈呼唤德育现代性的生成。在一定意义上，正是德育现代性才是制约德育实效性的根...
摘要： 关于对学前儿童进行外语教育的问题，至今国内仍有不少人坚持反对的态度。反对的理由主要有两个：一是认为这样做会给儿童自身的成长平添困难，特别是会防碍他们母语能力的正常发展；一是认为学前儿童说外语只能通过非正规的习得方法而不能通过正规的学习方法去获得，而目前缺乏习得的条件和环境，故不宜提倡对他们进行早期外语教育。 上述两个理由实际上亦不能令人信服。第一个理由...
摘要： 摘要：期望通过理论与实践相结合的方式，提高幼儿园青年教师的专业素养，为学前教育输送合格的人才，也可以为提高幼儿综合学习能力做好铺垫工作。因此，文章主要对目前幼儿园青年教师教学现状进行分析，并找出其中存在的不足，从而采取针对性较强的措施提高青年教师的教学水平，确保青年教师专业队伍的稳定。文章期望通过转变观念，在提升理论学习能力的基础上，引导青年教师尝试多元化的方式对幼儿开展教学引导，在整体层面确...
摘要： 摘要：基于对江苏省常州市21位幼儿园园长的深度访谈，根据幼儿园教师教育所包含的职前教育、入职培训、职后发展阶段要求，对五年制专科层次幼儿园教师应具备的能力进行了分解，构建了五年制专科层次幼儿园教师的理想能力结构，包含基础能力、专业胜任能力和发展能力三大方面，其中每一方面又包含若干维度。基于此，提出五年制专科层次幼儿园教师的能力提升策略：明确各阶段能力目标，开发能力课程群；推动多学科融合，凸显学...
摘要： ［摘要］要提升幼儿园教师队伍质量与整体形象，关键在于幼师的“成人”之教，重点在于幼师德性的养成。幼儿园教师不仅需要遵循习俗道德，而且要有更高的德性追求，努力成为德性与智识都充分发展、和谐发展的人。然而，当前幼师专业化程度低、培养层次低、待遇差等都阻碍了其师德的养成。为此，我们应把好生源质量关，提高培养质量，完善以“师德养成”为中心的评价机制，建立合理的用人机制，为幼师师德养成提供条件保障。 ...
